На занятии присутствовали директор филиала Мешкова Л.Л., заведующий учебно-методическим отделом Горева С.А., доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Молчанова С.И. и доцент кафедры гуманитарных, социальных и естественно-научных дисциплин Провоторова Ю.В.  
В начале занятия был проведен устный опрос учащихся по материалам домашнего задания: была проверена правильность работы со статьями Уголовного кодекса РФ на предмет разбора их по составу, с указанием всех элементов (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона). Хочется отметить, что студенты были заинтересованы изучаемой темой, прекрасно владели статьями УК РФ, проявляли желание анализировать предлагаемые задачи, довольно легко квалифицировали действия виновного. 
Обобщение и повторение пройденного материала проходило в несколько этапов. Преподаватель Ларина Е.А. подготовила разнообразные виды работы – на этапе «закрепление понятийного аппарата по разделу под названием «юридический словарь» была проведена работа с розданными в конвертах словами-понятиями, из которых нужно составить определение и назвать состав преступления, объект и субъект. На этапе «отработка навыков и умений определения видов объекта преступления» повторяли виды объекта преступления «по вертикали» на примере конкретных статей УК РФ - студенты работали с раздаточным материалом, электронным УК РФ. Закрепление изученного материала, основных понятий, их особенностей, категорий и признаков по разделу «Преступление» происходило сначала с использованием повторения теоретического материала, отработки навыков определения состава преступления в предложенных кейсах, отрывках видеосюжетов по литературным произведениям известных авторов, классиков русской литературы И.С. Тургенева и А.С. Пушкина.  Обучающимся было любопытно посмотреть известные сюжеты с точки зрения уголовного права, они   должны были охарактеризовать поступок героя произведения, определив состав и форму преступления, а также ответить на уточняющие вопросы преподавателя: имеются ли особые обстоятельства совершения преступления и в чём выражается вина в преступлении.
Еще одной интересной формой активизации полученных знаний для ребят было разгадывание кроссворда – ребята работали в парах на скорость, что повышало мотивацию. 
Заключительный этап занятия включал индивидуальную проверку знаний и умений в письменной форме – тестирование с выбором ответа, тестовые задания были по вариантам.
Несмотря на то, что работа по усвоению сложной темы «Преступление – понятие и признаки, категории и состав» требует большого упорства, внимательности и терпения, поставленные на занятии цель и задачи занятия были достигнуты, работа выполнена успешно. Подведенные в конце занятия итоги работы на уроке и проведенного тестирования также послужили подтверждением крепких знаний студентов.
Практическое занятие, посвященное актуальной для будущего юриста теме, заинтересовало всех присутствующих. После занятия ребята поблагодарили преподавателя за интересный и насыщенный урок, который дал много полезных знаний и усилил увлеченность студентов их будущей профессией.